Capacitan en Lengua de Señas a profesionales del Deporte Adaptado
Como parte de las acciones en materia de inclusión social de personas en condición de discapacidad, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de México (DIFEM) realizó el curso básico de Lengua de Señas Mexicana.
Desarrollo Integral de la Familia del Estado de México (DIFEM) realizó el curso básico de Lengua de Señas Mexicana.
El propósito es capacitar al personal relacionado con la atención de deportistas en condición de discapacidad, en las áreas de preparación física, nutrición, psicología, medicina del deporte, entre otros.
En la etapa básica, el curso tiene una duración de tres meses, cuyas sesiones se realizan martes y jueves, en las que de inicio se experimenta cómo es la comunicación entre personas oyentes y personas sordas, sin que se conozca la lengua de señas, y que busca entablarse por medio de ejercicios de mímica, expresión gestual o escrita.
En este sentido, Elizabeth Jimena Rojas Castañeda, una de las instructoras del curso refirió que esta primera etapa comprende elementos teóricos, la historia de las personas sordas, cómo acercarse a la primera comunicación o los primeros diálogos, así como el abecedario, la dactilología, vocabulario, señas básicas, cómo entablar una conversación con una persona sorda a nivel general y un acercamiento a los Himnos Nacional y del Estado de México, entre otros aspectos.
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El curso abarca las áreas de la preparación física, nutrición, psicología, medicina del deporte, entre otros
En el intermedio, explicó, se estudia la estructura, la gramática, cómo armar oraciones, cómo comenzar a hacer traducciones de textos; en un nivel avanzado utilizar de manera más formal el uso de la Lengua de Señas con sus complementos: la gramática tanto en la escritura como en la expresión, el uso de clasificadores, la expresión gestual y corporal.
Agregó que en el nivel avanzado 2, comienza parte de la traducción, es decir, que cuando una persona oyente esté hablando en algún evento, como una conferencia, los alumnos sean capaces traducir y expresar, en Lengua de Señas, lo que están escuchando, lo que están viendo o lo que están entendiendo.
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