CBT 1 de Neza precursor de la nueva escuela mexicana. Foto: Especial

CBT 1 de Neza precursor de la nueva escuela mexicana

CBT número 1 de Nezahualcóyotl, heredero de la Escuela de Enfermería del Colegio de la Comunidad de Ciudad Nezahualcóyotl.

Mayo 10, 2026

El Centro de Bachillerato Tecnológico (CBT) número 1 de Nezahualcóyotl, heredero de la Escuela de Enfermería del Colegio de la Comunidad de Ciudad Nezahualcóyotl, ha desarrollado durante sus más de tres décadas de vida, un modelo educativo, que a la postre (en 2001) fue denominado “La Nueva Escuela Mexicana”.

La antigua Escuela de Enfermería del Colegio de la Comunidad de Ciudad Nezahualcóyotl, fue fundada el 20 de noviembre de 1974, en lo que un hoy existe como Preparatoria de la Comunidad.

Para 1985, sus fundadores se trasladaron a un terreno baldío en la colonia La Esperanza, donde construyeron nuevas instalaciones para la institución, que siguió funcionando con el título de la Escuela de Enfermería del Colegio de la Comunidad de Ciudad Nezahualcóyotl durante ocho años más.

En 1993, dejó de ser particular, incorporada a la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), y se oficializó como Centro de Bachillerato Tecnológico de Servicio número 64 “Refugio Esteves Reyes”.

Centro de Bachillerato Tecnológico (CBT) número 1 “Refugio Esteves Reyes”

Y con el cambio de su nomenclatura se consumó su transformación a lo que hoy es el Centro de Bachillerato Tecnológico (CBT) número 1 “Refugio Esteves Reyes”, nombre de la primera enfermera militar revolucionaria mexicana, quien pasó de ser costurera a enfermera empírica.

Ella fue la primera enfermera que adiestró a un grupo de mujeres revolucionarias como cuadrilla de primeros auxilios, para atender a los heridos en el campo de batalla.

En 1902 formó un equipo de enfermeras llamado los “Ángeles” que se extendió a varias ciudades del país, y dirigió las Escuelas de Enfermería que se fundaron en el país entre 1911 y 1914, año en que las fuerzas carrancistas sacaron a Refugio Esteves del hospital donde trabajaba y la llevaron al campo de batalla para que les atendiera.

Con ese ejemplo y vocación humanista se desarrolló el esquema educativo del CBT 1, que hoy ofrece estudios de bachillerato técnico con las especialidades de enfermería general y administración, con un enfoque comunitario a cerca de mil estudiantes.

Su calidad educativa le ha generado prestigio y una alta demanda, incluso, antes de que se estableciera la plataforma “Mi Derecho, Mi Lugar”, cuando se aplicaba el examen único para ingreso al nivel medio superior, el puntaje para ingresar al CBT 1 era el mismo que el requerido para ingresar al CCH Oriente de la UNAM.

Desarrolló esquemas de sustentabilidad y economía circular

Hoy esta escuela, cuyas instalaciones son similares a un colegio particular, ha desarrollado esquemas de sustentabilidad y economía circular, con la creación de un invernadero y un comedor escolar. Además de que docentes brindan servicios de optometría, psicología y odontología a alumnos y a la comunidad gratuitos o con cuotas de recuperación.

“Este esquema que logramos ha sido histórico porque hemos tenido un vínculo con la sociedad en el área de la salud, en el ámbito educativo y en el ámbito de servicios”, señaló Juan Luis Isunza Hernández, director de la institución.

Refirió, como ejemplo, que el modelo de comedor escolar cubre tres objetivos: abatir los índices de obesidad con alimentos sanos, apoyar la economía de las familias, ya que las personas que trabajan en el comedor con madres de estudiantes y vecinos de la misma colonia, además de que la compra de insumos se realiza en comercios locales.

“Nos anticipamos un poco a las disposiciones de la Secretaría de Educación Pública sobre espacios de vida saludable (…) nuestro modelo se basa en la relación aula-escuela-comunidad, prácticas que no habíamos teorizado y que la Nueva Escuela mexicana retomó”, puntualizó el directivo.

TE SUGERIMOS:

TAR