Garantizan educación intercultural bilingüe en las cinco regiones étnicas del Edomex
En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, fomenta la educación intercultural bilingüe para las niñas, niños y adolescentes indígenas del territorio mexiquense.
Garantizan educación intercultural bilingüe en Edomex
A través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) y la Dirección General de Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), se fortalece el modelo de educación intercultural bilingüe en las cinco regiones étnicas del estado.
Este modelo ofrece educación inicial, preescolar y primaria, con docentes especializados en la enseñanza de las lenguas mazahua, otomí, náhuatl, matlazinca y tlahuica.
Más de mil 600 docentes laboran en 545 escuelas, con absoluto respeto a la cultura y las tradiciones de los pueblos ancestrales.
Imparten actividades pedagógicas para brindar educación bilingüe a la población indígena en edad escolar.
Esto, con el objetivo de propiciar su desarrollo integral y armónico, considerando sus necesidades, expectativas y características sociales y culturales.
Un enfoque basado en la interculturalidad
Este modelo educativo, con un enfoque intercultural, atiende a una población culturalmente diversa a través de una estructura organizativa que abarca desde la primera infancia, de los cero a los cuatro años de edad, hasta la educación primaria, de los seis a los 14 años de edad.
La SECTI reconoce a la educación intercultural bilingüe como una alternativa que favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización.
Fortalece el aprendizaje colaborativo y la convivencia comunitaria dentro del entorno educativo, contribuyendo al desarrollo.
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Durante la presente administración estatal, la SECTI dará un renovado impulso a este modelo educativo.
Todo con el objetivo de que sus beneficios lleguen a los cerca de 417 mil 603 mexiquenses mayores de tres años que hablan alguna lengua indígena.
Se busca disminuir la brecha de desigualdad y fomentar una convivencia respetuosa entre personas.
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SPM
