IEEM aplica prueba piloto de cultura cívica en escuelas buscan revertir el abstencionismo

En mayo y junio, el árbitro electoral aplicará el ciclo de formación ciudadana entre estudiantes mexiquenses para incidir en revertir el abstencionismo en las elecciones, que ronda en 50%. La consejera electoral, Karina Ivonne Vaquera Montoya, llamó a reforzar las acciones con las consejerías y aumentar recursos.

De acuerdo con el plan diseñado por el órgano electoral se trata de un proyecto que considera ocho conferencias donde especialistas proporcionarán información que permita a los jóvenes ejercer una ciudadanía plena, así como plantear respuestas a problemáticas sociales.

El mismo se alinea al programa Anual de Actividades 2026 en materia de Educación Cívica, así como las acciones formativas focalizadas, y actividades de formación dirigidas a la ciudadanía.

IEEM aplica prueba piloto de cultura cívica

El esquema considera la promoción entre 50 estudiantes de universidades públicas como privadas del territorio mexiquense. Donde la prioridad serán jóvenes de 18 a 29 años, quienes adquirirán conocimientos en materia de participación ciudadana, acción social y liderazgo.

“Se celebrarán 8 conferencias en modalidad virtual, a través de la plataforma de videoconferencia con la que cuente el Instituto. En el mes de julio, se contempla la celebración del evento de clausura con la celebración de una conferencia magistral”, indicó.

En entrevista, la consejera electoral Karina Ivonne Vaquera Montoya, resaltó la importancia de la prueba piloto, pues tiene la finalidad de promover la cultura cívica entre los jóvenes para revertir el abstencionismo, luego de que también se detectó que luego de que emiten por primera vez su voto, no regresan en otros procesos.

El mismo, indicó, abarca 5 rubros desde niñas, niñas y adolescentes, porque desde ahí se puede incidir para revertir la baja participación ciudadana y donde el alto nivel de abstencionismo Chimalhuacán, Chalco, Ixtapaluca, Naucalpan, Huehuetoca, Atizapán de Zaragoza y Ecatepec, entre otros.

Entre otra actividades en las aulas estará elegir a representantes estudiantiles, así como stands.

“Hay un tema deficitario, hay un déficit en la valoración por ejemplo hacía el voto, la participación; además se percibe, por ejemplo, el voto sí es un orientado a una elección de una figura de autoridad, pero tenemos una debilidad”, expresó.

Ampliar acciones y recursos

Vaquera Montoya recordó que el instituto electoral local creó desde el 2021 de la Red Digital que considera 46 mil estudiantes de 2 mil escuelas de 118 municipios, por lo que consideró que el programa debería ampliarse para crear una red cívica, donde se consideren varios planteles y no sólo uno.

Además, planteó que no sólo la Dirección de Participación Ciudadana debería participar en el desarrollo del ejercicio, sino que las propias 7 consejerías deberían estar sumándose, toda vez que recordó que también con anterioridad hubo donación de tabletas y teléfonos al sector educativo.

“Lo cual eso se estimaría a lo que tendríamos que llegar pero no lo tenemos así; con esto que se está generando no vamos a lograr eso es una realidad, podemos sembrar una semilla en algunos, pero necesitamos ir más allá, realizar actividades conjuntas entre el instituto electoral y las universidades”, expresó.

Por otra parte, la consejera electoral consideró necesario aumentar o reorientar recursos al área de educación cívica y la Dirección de Participación Ciudadana, además a comunicación social, la cual apenas ejerce 4 millones 310 mil pesos.

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