Investigadores indican la importancia de que docentes entiendan y manejen Chat GPT

Invitan a capacitarse en las nuevas tecnologías para conocer sus limites

El catedrático e investigador del Centro Universitario Temascaltepec, Rafael Valentín Mendoza Méndez, docente de la carrera de Informática Administrativa, detalló la importancia de que docentes conozcan las funciones y desarrollo de la aplicación Chat GPT.

Actualmente la Inteligencia Artificial (IA) ya es una realidad y se encuentra presente en todo, en los dispositivos móviles, a través del reconocimiento facial, en algoritmos envían datos a la nube y muchas otras cosas más, afirmó.

Docentes deben entender y manejar Chat GPT

Por ejemplo, el servicio de voz Alexa utiliza Inteligencia Artificial para conocer los patrones de voz y hace un aprendizaje automático sobre los gustos y características de los usuarios.

En su uso se rompen paradigmas y cuando estas tecnologías se normalizan, es importante que los docentes universitarios comprendan su uso y consecuencias, además de sus límites.

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Consideró sumamente importante que los docentes entiendan y manejen las nuevas tecnologías como Chat GPT, debido a que conocer sus limitaciones les permitirá identificar si un texto que entrega un alumno o alumna fue creado por una Inteligencia Artificial o por ellos.

“La mayoría de los trabajos que entregan los alumnos tienen faltas de ortografía y una creada por otras herramientas no comete esos errores”, dijo.

Invitan a capacitarse en las nuevas tecnologías

Por otra parte, adelantó que la empresa que desarrolla Chat GPT ya prepara otra Inteligencia Artificial que permitirá detectar textos plagiados y creados por la primera.

Así que lo idóneo, es que los docentes se capaciten en el conocimiento de estas tecnologías y se adapten a las juventudes, que crecen en un mundo donde la tecnología está insertada de manera muy natural.

De igual manera, puntualizó que es fundamental promover el uso ético de las nuevas tecnologías para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

SPM