Las 3 “S” en el contexto digital

A partir del 3 de noviembre alumnos de primaria y secundaria en México ya no podrán ocupar su teléfono celular o pantallas durante clase o en el recreo; excepto en casos de emergencia o alguna circunstancia personal. 

Se prevé esta semana la publicación de la disposición y a partir de ahí vendrán 30 días de asambleas con maestros y padres de familia, para dar paso a su entrada en vigor.

Lo interesante además de su aplicación, será evaluar a mediano y largo plazo cuáles son los resultados de la medida.

Como nunca antes la comunicación y diálogo con los hijos y sobre todo la confianza serán elementos para llevar a buen puerto esta estrategia de manera corresponsable porque son tres las partes involucradas: estudiantes, padres de familia y maestros.

Más que rechazar o resistirse a la medida, es momento de aplicar otras acciones que puedan ser benéficas si se instrumentan de origen, por ejemplo, al momento de comprar un teléfono inteligente a los menores.

En la guía práctica de la Unesco Crecer en un Mundo Conectado, se Aprende, Ana Homayoun asesora académica en Estados Unidos con experiencia en crianza digital y más de 25 años de trabajo con estudiantes y familias de todo el mundo, propone un decálogo que se debe tener presente antes de regalarle a tu hija o hijo su primer teléfono inteligente. Se trata de reglas para dar ejemplo con buenos hábitos en el uso de la tecnología y mantener una comunicación abierta.

Sus recomendaciones y sugerencias se resumen en el marco de las 3 “S”: Socialización; Supervisión y Seguridad en el contexto digital.

Lo primero que sugiere, antes de comprar un teléfono a tu hijo o hija, es no tomar en cuenta  sólo la edad, sino preguntarnos si el o la menor ¿Se hace cargo de sus cosas? ¿Es capaz de cumplir sus compromisos? O ¿avisa cuando algo no va bien o prefiere ocultar sus problemas? Sus respuestas ayudan en la valoración y decisión de la compra.

Uno de los puntos que considero es de los más importantes es el de predicar con el ejemplo. Aquí los padres y madres de familia deben autoevaluar sus hábitos y rutinas, como el tiempo que pasan frente al celular o si se navega en internet a la hora de la comida, ya que los menores aprenden más de los comportamientos de los semejantes que de la norma.

También se recomienda empezar con un teléfono móvil básico para ir construyendo el sentido de responsabilidad con un enfoque gradual, de menos a más; refieren crear momentos sin el teléfono para lo cual se necesita establecer pautas digitales durante el día como a la hora de la comida, antes de acostarse o cuando hacen sus tareas ya que es un distractor e impide concentrarse.

Sobre el último punto, el de la distracción,  la especialista da a conocer un indicador interesante que suele ocurrir con frecuencia: cuando un menor consulta notificaciones durante cinco segundos puede provocar 15 minutos de distracción.

También sugiere utilizar herramientas para gestionar el teléfono, mediante la configuración de tiempos de uso y con la planificación de tiempos de descanso, esto debe ser comunicado al menor explicando por qué esa norma.

Otro de los puntos está relacionado con reservar un momento semanal para hablar, revisar juntos el tiempo del teléfono y tener una conversación bidireccional con un enfoque colaborativo ya que de esa forma los jóvenes pueden desarrollar habilidades de reflexión y resolución de problemas.

Hay recomendaciones relacionadas con la protección del sueño; la elaboración de un contrato familiar, que es un acuerdo compartido que armoniza expectativas y responsabilidades; así como con la  enseñanza de la ciudadanía digital y un diálogo abierto.

Quizá es momento de reeducarnos en nuevas tecnologías y temas digitales.

@periodistamex 

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