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En el Estado de México, padres de familia iniciaron un análisis crítico sobre los contenidos y lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), manifestando su inconformidad con los cambios en los planes de estudio y los nuevos libros de texto.
Entre las principales quejas destacan la eliminación de materias tradicionales como matemáticas, geografía y civismo, así como la incorporación de temas de sexualidad que, aseguran, buscan “adoctrinar” y confundir a los menores.
Rechazo a la Nueva Escuela Mexicana
Jair Martínez, líder estatal del Frente Nacional por la Familia, señaló que existe un creciente número de paterfamilias que rechazan la propuesta educativa, pues consideran que no responde a la realidad ni a las necesidades de los estudiantes.
“No estamos de acuerdo con la reducción de horarios, porque afecta directamente el tiempo de aprendizaje. Además, los contenidos introducen temas de sexualización que deberían tratarse en casa y no en el aula, donde desconocemos si los maestros cuentan con la preparación adecuada para abordarlos”, expresó.
Los inconformes advierten que la NEM prioriza la confusión en la identidad sexual de los niños, lo que califican como un riesgo para su desarrollo personal. “No queremos que se les plantee a los menores que pueden sentirse niña o niño según el día. Eso genera inquietudes innecesarias en quienes no tienen ese problema”, subrayó Martínez.
Padres de familia buscan retirar agenda educativa
El Frente Nacional por la Familia busca retirar de la agenda educativa los contenidos relacionados con sexualidad, al considerar que fomentan confusión y restan espacio a materias fundamentales. “Pedimos que regresen asignaturas como civismo y matemáticas, que son pilares en la formación académica y ciudadana”, enfatizó.
Otro punto de inconformidad es la eliminación de las evaluaciones tradicionales. Los padres reprochan que ahora todos los alumnos pasan de grado sin importar su desempeño. “¿Dónde queda la cultura del esfuerzo? Hay niños que se esfuerzan más y ya no se reconoce su dedicación. Hoy basta con asistir para aprobar, lo cual desmotiva y elimina el sentido de superación”, lamentaron.
La preocupación de los padres mexiquenses se centra en que la Nueva Escuela Mexicana, lejos de fortalecer la educación, debilita la formación académica y los valores. “Estamos muy preocupados por el futuro de nuestros hijos y por eso analizamos estos planes de estudio. Queremos más calidad y menos ideología en las aulas”, concluyó Martínez.
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MPH
