Paro estudiantil de la UAEMéx dejó una comunidad fragmentada: estudio

De acuerdo a un estudio de opinión realizado por alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México, en el movimiento estudiantil registrado en la Máxima Casa de Estudios de la entidad hace un año, más de la mitad de los encuestados consideran que la comunidad quedó más dividida después del conflicto.

Presentación del “Paro Estudiantil 2025” de la UAEMéx

Durante la presentación de los resultados del sondeo denominado “Paro Estudiantil 2025”, los alumnos destacaron que durante cuatro meses miles de universitarios se movilizaron y lograron la renuncia del rector, Carlos Eduardo Barrera Díaz; además, abrieron el debate histórico hacia el voto universal, que dio pie a una propuesta de reforma integral a la legislación universitaria.

Reconocieron que mucha información del paro está dispersa; por ello decidieron construir una memoria de la participación de la comunidad estudiantil, pero contada desde sus protagonistas. Asimismo, puntualizaron que el sondeo se gestó en la unidad de aprendizaje de Opinión Pública.

“Más que medir opiniones aisladas, buscamos reconstruir una parte de la memoria colectiva de nuestra comunidad. Nos interesaba comprender qué significó el paro para quienes participaron activamente, para quienes lo siguieron desde la distancia, para quienes lo apoyaron, para quienes tuvieron dudas e incluso para quienes mantuvieron posturas críticas frente al proceso”.

Se estudiaron más de mil estudiantes de la UAEMéx

Explicaron que la población de estudio fueron mil 326 estudiantes inscritos en los programas de licenciatura y posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas, se tomó una muestra de 116 alumnos de la Licenciatura en Comunicación, 107 de Ciencias Políticas y Administración Pública, 45 de Gestión de la Información en Redes Sociales, 21 de Sociología y 12 de posgrado.

Entre los principales hallazgos que arrojo este ejercicio académico destacan que la mayoría de las y los estudiantes tiene una visión compleja y matizada sobre el paro. Aunque existen posturas diversas e incluso contrapuestas, predomina la percepción de que el fenómeno fue mucho más que una confrontación entre dos posiciones irreconciliables.

También se reveló que, independientemente de la opinión que se tenga sobre la legitimidad o los resultados del movimiento, existe una percepción ampliamente compartida de fragmentación comunitaria.

Otro hallazgo se relaciona con la información que circuló durante el conflicto. La mayoría de las personas encuestadas considera que la comunicación fue confusa, insuficiente o excesivamente polarizada, las redes sociales se consolidaron como la principal fuente de información para la comunidad estudiantil.

Relación entre participación y percepción del movimiento

Uno de los resultados más interesantes surge al analizar la relación entre participación y percepción del movimiento. Las y los estudiantes que participaron activamente en el paro muestran evaluaciones considerablemente más favorables que quienes permanecieron al margen.

Asimismo, quienes asistieron a asambleas o espacios de deliberación consideran en mayor medida que las demandas estudiantiles estuvieron adecuadamente representadas.

Entre las conclusiones a las que llegaron los estudiantes con este ejercicio académico, se menciona que el paro estudiantil de 2025 no dejó una comunidad completamente polarizada respecto a la legitimidad del movimiento; sin embargo, sí dejó una percepción ampliamente compartida de fragmentación comunitaria, mientras que la experiencia de participación fortaleció la disposición hacia futuras formas de acción colectiva y contribuyó a una valoración más favorable del movimiento.

Finalmente, el principal desafío que emerge de ese estudio no es la defensa o el rechazo del paro, sino la reconstrucción de los vínculos comunitarios después del conflicto.

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MPH