El ciclo 2025-2026 contempla 185 días de clases y diversas jornadas nacionales.

Regresan a clases 23 millones de alumnos

Inició el ciclo escolar 2025-2026 con el regreso a clases de 23 millones de alumnos de prescolar, primaria y secundaria.

Septiembre 1, 2025

Este lunes inició el ciclo escolar 2025-2026 con el regreso a clases de 23 millones de alumnos de prescolar, primaria y secundaria, acompañados por 1.2 millones de maestros en más de 232 mil centros escolares públicos y privados del país.

Regresan a clases millones de alumnos en todo el país

El arranque se da en medio de cuestionamientos sobre la falta de un diagnóstico claro que permita evaluar los resultados de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), a dos años de su implementación, lo que –según docentes y especialistas– ha dificultado su consolidación.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que este ciclo será clave para “consolidar” el nuevo modelo, al que define como un paradigma que busca “equidad, excelencia y mejora continua” en la formación de niñas, niños y adolescentes.

Sin embargo, profesores y dirigentes magisteriales advierten que la NEM “sigue siendo una simulación en muchos planteles” y que no ha logrado transformar la estructura escolar, a la que califican de “vertical y antidemocrática”.

Los maestros también destacan las carencias en infraestructura, la precariedad salarial, la falta de estabilidad laboral y la existencia de plazas interinas sin certeza en el empleo ni acceso pleno a pensiones o jubilaciones.

Calendario escolar 2025

El ciclo 2025-2026 contempla 185 días de clases y diversas jornadas nacionales, entre ellas:

Tres jornadas de prevención de adicciones en educación media superior: 8 de noviembre, 7 de marzo y 6 de junio.
Una jornada inédita de concientización contra el abuso sexual y maltrato infantil, el 8 de septiembre.

Con este inicio, el sistema educativo enfrenta la doble tarea de atender la formación de millones de estudiantes y, al mismo tiempo, de mostrar resultados tangibles que justifiquen la continuidad y consolidación de la Nueva Escuela Mexicana.

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