Urge integrar a familias y comunidades en la promoción de la lectura por placer: Bertha García

Si bien la escuela es la institución por excelencia responsable de la enseñanza de la lecto-escritura hace falta involucrar a todos los sectores de la sociedad, para que este hábito comience en el hogar y se acoja de manera colectiva, para fomentar la lectura por placer, “con eso se llenan muchos huecos en el alma y en la cabeza, la lectura nos acerca a otros mundos nos da perspectivas del mundo y la vida, nos acerca a otros saberes que no están en los programas escolares”, señaló Bertha García, docente jubilada y promotora comunitaria de la lectura.

En este sentido la profesora señaló que la lectura es la fuente del conocimiento, además de una herramienta de comunicación e interacción social; asimismo reconoció a la escuela como la institución que ha asumido la responsabilidad de enseñar a leer y escribir, sin embargo, en la actualidad se le han asignado muchas tareas, por ende, las horas de estudio en el ámbito escolar no son suficientes para que los niños abreven todo el conocimiento.

En torno a los últimos resultados de la Prueba PISA 2025, que indican un descenso de México en los porcentajes de comprensión lectora, Bertha García consideró que la responsabilidad no es únicamente de la escuela, la sociedad también influye.

Recordó que en décadas pasadas la población consumía mucha cultura escrita, revistas, periódicos, los cuales en su momento se convirtieron en fuente de alfabetización, era común que en los hogares mexicanos hubiera comics, historietas, entre otros productos dirigidos a diferentes públicos, niños, jóvenes, adultos, que al final circulaban y promovían la lectura como fuente de recreación.

Las bibliotecas también jugaban un papel fundamental en la promoción de la lectura, pero ahora esos lugares lucen vacíos, quizá tengan muchos libros, pero pocos lectores. Indicó que no todo es responsabilidad oficial, la población tampoco se ha preocupado por contribuir en esa tarea, “los profesionistas nos quedamos con el conocimiento, no asumimos el compromiso de participar en la formación de las nuevas generaciones”.

El conocimiento está al alcance de un click

De igual manera puntualizó que la tecnología resta habilidades de pensamiento a los alumnos de educación básica, actualmente la información se les da digerida, “es la paradoja, ya no tenemos que ir a museos, bibliotecas el conocimiento está al alcance de un click, pero hay que ver que consumen niños y jóvenes”.

El hogar, dijo, es el sitio donde se aprende, se desarrolla el gusto por la lectura, “si ven libros en casa, qué sus padres leen, los niños se acercan y asumen que es una actividad importante para el desarrollo humano, sin embargo, las actividades económicas de los padres lo complican”.

La profesora mencionó que los resultados de evaluaciones internacionales muestran que los niveles de comprensión lectora disminuyeron en todo el mundo y eso es una alerta, las nuevas generaciones se alejan de los libros y se acercan a las pantallas.

Finalmente consideró que para promover la lectura hay que echar mano de la responsabilidad social no solo de autoridades, sino de toda la población, por una parte, la escuela debe incentivar actividades que involucren a los padres y a la comunidad, los gobiernos pueden retomar prácticas de otros tiempos para promover actividades recreativas y culturales que acerquen a los niños a otras formas de entretenimiento y aprendizaje, más allá de las pantallas.

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