Docentes de la zona oriente del Edomex exigen claves CCT e infraestructura para 120 escuelas

Representantes del Movimiento Magisterial Mexiquense (MMM), solicitó al gobierno del Estado de México, reconocimiento oficial a escuelas de nueva creación, autorización de nuevas plazas, basificación de maestros interinos, construcción y equipamiento de escuelas, incorporación al programa la escuela es nuestra, otorgamiento de áreas de donación a escuelas de nueva creación, a una semana de que inicie el ciclo escolar 2026-2027. 

Movimiento Magisterial Mexiquense pide plazas y reconocimiento de escuelas previo al ciclo 2026-2027

A nombre de los mil 200 profesores y directivos de escuelas afiliadas al MMM, Jesús Hidalgo reiteró los puntos del pliego petitorio que han expuesto desde hace varios años a la administración estatal para mejorar las condiciones de más de 120 planteles educativos, desde nivel preescolar a medio superior, en los que estudian alrededor de 30 mil niños y jóvenes de la zona oriente del Estado de México.

“A casi tres años del inicio del gobierno de la maestra Delfina Gómez Álvarez (…) los rezagos siguen en pagos para plazas de docentes, en construcción de escuelas, falta de reconocimiento de escuelas de reciente creación, las cuales carecen de CCT (Clave de Centro de Trabajo) y creación de plazas no docentes, entre otros”, señaló.

Pliego petitorio y municipios con mayor rezago

En conferencia de prensa, representantes magisteriales de planteles escolares de los municipios de Chalco, La Paz, Valle de Chalco, Solidaridad, Nezahualcóyotl, Chimalhuacán e Ixtapaluca señalaron que el pasado 17 de agosto entregaron su pliego petitorio al gobierno estatal, por lo que el próximo 3 de septiembre acudirán a la ciudad de Toluca a una audiencia con la Gobernadora Delfina Gómez.

Pese a las carencias y rezagos, aseguraron que las matrículas escolares en sus planteles, localizado en zonas de alta marginación, crecen año con año, por lo que es urgente que las autoridades atiendan sus necesidades.

Por ello, hicieron un llamado al Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel para que inicie una Mesa de Trabajo en la que puedan exponer las carencias que enfrentan las 120 escuelas y el impacto que tienen en las comunidades.

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