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El municipio de Tultitlán enfrenta un panorama crítico en materia educativa. De acuerdo con el diputado federal Gildardo Pérez Gabino, la infraestructura escolar es deficiente: existen planteles sin agua, luz ni drenaje, lo que ha derivado en un creciente abandono escolar. A ello se suma el robo de equipos y materiales en diversos planteles.
Rezago educativo golpea a Tultitlán: escuelas sin servicios básicos, abandono escolar y robos en los planteles
Cifras del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) revelan que cerca del 10% de los estudiantes de secundaria en Tultitlán dejan sus estudios antes de concluirlos.
En entrevista, el legislador señaló que la pobreza educativa no solo se explica por la falta de infraestructura, sino también por la inseguridad en las escuelas.
“En tres colegios; un jardín de niños, primarias y secundarias se llevaron cámaras, computadoras y equipos. Los alumnos regresan a aulas vacías y sin herramientas”, denunció Pérez, quien urgió a reforzar la seguridad en los planteles.
De acuerdo a organizaciones de padres de familia del municipio, el regreso a clases ha evidenciado problemas adicionales: inundaciones, filtraciones de agua en salones, falta de poda y mantenimiento de áreas verdes, además de servicios públicos ausentes.
Actualmente, Tultitlán cuenta con más de 170 primarias y apenas 60 secundarias, pero solo una fracción de ellas está en condiciones óptimas para recibir estudiantes, destacó el legislador. “La mayoría carece de internet, energía eléctrica y equipos de cómputo suficientes”.
La magnitud del rezago educativo es alarmante. Según datos del INEGI, 43,306 personas no concluyeron la primaria y 130,761 no terminaron la secundaria, lo que suma más de 174 mil habitantes con carencias educativas básicas.
El CONAPO estima que el municipio tiene una población total de 567,158 habitantes y alrededor de 140 mil estudiantes en edad escolar, pero la infraestructura resulta insuficiente para atender la demanda.
Las zonas de atención prioritaria como Sierra de Guadalupe, La Sardaña, El Tesoro y Solidaridad concentran los mayores rezagos. Allí, la falta de servicios básicos y escuelas adecuadas agrava la desigualdad.
En colonias como Cocem y La Sardaña, las aulas operan en condiciones de hacinamiento, mientras que en Solidaridad los alumnos estudian sin acceso a agua potable ni electricidad.
A nivel estatal, el sistema educativo mexiquense atiende a más de 4 millones de estudiantes en 22,776 escuelas, pero en Tultitlán la cobertura es insuficiente.
De acuerdo a estudios de la Unión de padres de Familia del municipio, el déficit en secundarias es el más grave: con solo 60 planteles, muchos operan saturados y sin condiciones mínimas de seguridad e higiene, comentó el legislador.
Además, estudios del INEGI señalan que más del 53% del rezago educativo corresponde a mujeres, lo que refleja una brecha de género persistente en el acceso a la educación.
Déficit en secundarias, hacinamiento y colonias prioritarias
El diputado Pérez subrayó que es urgente que los gobiernos estatal y federal asuman su responsabilidad. “No basta con inaugurar escuelas en papel. Se necesita inversión real en infraestructura, programas de permanencia escolar y atención a las zonas marginadas.
La educación no puede seguir siendo un área de ajuste presupuestal”, afirmó el legislador.
Organismos como INEGI, CONEVAL, SEP y Secretaría de Bienestar han documentado periódicamente la magnitud del problema.
El CONAPO también ha señalado que el rezago educativo es una de las carencias sociales más graves en el municipio.
El problema educativo Tultitlán se traduce en oportunidades truncadas y generaciones enteras que ven limitado su futuro. Los padres de familia exigen soluciones inmediatas: aulas seguras, servicios básicos garantizados y programas que eviten la deserción escolar.
Finalmente comentó el diputado, que miles de niñas, niños y jóvenes siguen enfrentando un ciclo de abandono institucional que amenaza con perpetuar la pobreza y la desigualdad en el municipio.
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